Format KKM SMP kelas 8

 

berikut adalah contoh format kkm

Shinta Yuliantari (TBI 1/T20176003)

FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas                           : VIII (Delapan) Semester                      : Ganjil
Kompetensi dasar dan Indikator	Kriteria Ketuntasan Minimal
	Kriteria Ketuntasan Minimal			Nilai KKM
	Komplek sitas	Daya dukung	Intake
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan meminta perhatian, mengecek
pemahaman, menghargai kinerja, meminta dan memberi pendapat, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya -  Mengimplementasikan ungkapan yang digunakan untuk meminta dan memberi informasi dan larangan -  Mencoba ungkapan meminta dan memberi informasi dan larangan -  Membuat ungkapan yang digunakan untuk memberi dan meminta informasi serta larangan	Rendah 60   Sedang 70   Tinggi 60	Sedang 80   Sedang 75   Tinggi 85	Tinggi 85   Sedang 80   Tinggi 85	75     75   75     76
4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi serta larangan
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks -  Melakukan tindak tutur berpamitan dalam bahasa inggris dengan percaya diri -  Melakukan tindak tutur ungkapan sapaan dalam bahasa inggris dengan percaya diri -  Melakukan percakapan interpersonal dengan	Sedang	Sedang	Sedang	74
menggunakan ungkapan memberi dan meminta informasi serta larangan melalui kegiatan terintegrasi menyimak, membaca, berbicara dan menulis dengan percaya diri	70   Sedang 75   Tinggi 60	80   Sedang 65   Tinggi 85	75   Sedang 80   Rendah 75	75   73     73
3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait memberi dan meminta informasi serta larangan, sesuai dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan Keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive)  -  Menentukan tujuan komunikatif teks memberi dan meminta informasi serta larangan -  Mengidentifikasi struktur teks memberi dan meminta informasi serta larangan -  Mengidentifikasi ungkapan memberi dan meminta informasi serta larangan dengan baik sesuai dengan struktur teks dan unsur kebahasaan	Tinggi 85   Sedang 70   Tinggi 60	Sedang 75   Sedang 75   Tinggi 85	Sedang 70   Sedang 80   Tinggi 85	75     75   75     76
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait memberi dan meminta informasi serta larangan, pendek
dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks  -  Menggunakan ungkapan yang tepat dalam struktur teks yang runtut dengan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks memberi dan meminta informasi serta larangan -  Menggunakan ungkapan memberi dan meminta informasi serta larangan kepada orang disekitarnya dengan tepat dalam struktur teks yang runtut dengan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks dalam bentuk tulisan maupun lisan	Sedangi 70   Tinggi 60	Sedang 75   Sedang 80	Tinggi 85   Sedang 80	75         77     73
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal) -  Menyebutkan angka cardinal 1 – 100 -  Menyebutkan nama waktu dalam hari dengan percaya diri  -  Menggunakan ungkapan memaparkan jati diri orang disekitarnya dengan tepat dalam struktur teks yang runtut dengan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks dalam bentuk tulisan maupun lisan	Sedang 75   Sedang 70   Tinggi 60	Sedang 80   Sedang 75   Tinggi 85	Sedang 70   Sedang 80   Rendah 70	74     75   74     72
4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan,
nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks  -  Melakukan tindak tutur menyebutkan nama tahun dengan percaya diri -  Peserta didik dapat menyusun agenda harian berdasarkan waktu	Sedang 70   Sedang 65	Tinggi 85   Sedang 75	Sedang 75   Sedang 80	75     77   73
3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari- hari, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan singular) - Mengidentifikasi benda-benda yang ada didalam ruangan kelas				75
- Mengidentifikasi ruangan atau gedung yang ada di
sekolah - Mengidentifikasi benda-benda yang ada didalam tas	Sedang 70   Sedang 70   Tinggi 60	Sedang 80   Sedang 75   Tinggi 85	Sedang 80   Sedang 80   Tinggi 85	75   75     76

 

4.4 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah
binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks  -  Menyebutkan jumlah benda yang ada didalam ruangan kelas -  Menyebutkan jumlah benda yang ada di dalam tas -  Menyebutkan benda-benda yang ada didalam bagian-bagian rumah		Sedang 70 Sedang 75 Tinggi 60		Sedang 80 Sedang 70 Tinggi 85		Sedang 75 Sedang 80 Sedang 75	74      75   75   73
Total Indikator                                 22		Jumlah Nilai KKM Senmua Indikator					1.615
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator							75
	Mengetahui, Kepala Sekolah SMPN 3 Jember,		Jember, 16 Juni 2020 Guru Mata Pelajaran,

SHINTA YULIANTARI

NIP                                                                                        NIM T20176003